9月22日，为进一步优化心理学专业实践教学，统筹推进校内实习、校外实习协同建设，破解实习过程中的难点问题，切实提升实习培养质量，信阳学院心理学教研室在教三509，组织开展校内外实习专题教研活动，教研室全体专业教师参与研讨。

教研会上，老师们分别梳理了现阶段校内实习与校外实习开展现状。针对校内实习，围绕智慧教室微格教学、心理辅导室实操、团体心理活动演练、模拟个案辅导、微格授课训练等校内实践平台开展讨论。大家提出，要充分用好校内实训资源，把校内实习作为校外实习的前置练兵场，强化学生授课技能、心理辅导实操、伦理规范等基础能力训练，补齐学生上岗前的实践短板，做好从课堂走向社会岗位的过渡准备。

针对校外实习，教师们围绕校外实习岗位对接、过程管理、实习指导、考核评价、学生安全管理、职业伦理落实等重点内容展开交流。就中学心理教师岗位、社会心理服务机构、社区心理服务等不同实习场景，分析学生在外实习容易出现的问题：如实务经验不足、岗位适配差异、材料提交不及时等，共同研讨应对方案。强调要压实校外实习过程跟踪，强化校内指导教师与实习单位带教老师双向联动，做好学生日常沟通，及时回应学生在岗位上遇到的专业困惑与现实困难。

参会教师重点就校内外实习的衔接机制展开研讨。明确要构建“校内实训练兵—校外岗位实战”的递进式实践模式：以校内实习夯实教学、心理服务基础技能；以校外实习完成真实岗位历练，同时将校外实习中发现的能力短板反向反馈到课堂教学与校内实训内容中，实现课堂、校内实习、校外实习闭环联动。同时对实习考核细则、过程材料规范、实习伦理教育、风险防控等内容提出修订建议，进一步完善实习管理方案。

此次教研活动，理清了校内外实习的定位与分工，明确了实践教学的改进方向。下一步，心理学专业将持续完善校内外相结合的实践培养模式，不断强化实践育人实效，助力学生提升专业实操能力，更好对接行业岗位需求。