为深化课堂教学改革，探索创新型人才培养模式，推动问题导向学习在心理学科教学中的深度应用，心理学教研室于6月9日下午在教三楼520党员活动室组织开展了“问题导向学习（PBL）在心理教学中的应用”专题研讨会，全体教师参会学习。

本次会议由李蓉蓉老师主持，重点解读了问题导向学习的核心要素与实施流程、基于真实情境的心理学案例库建设、PBL教学中的师生角色转变与课堂组织策略等内容。参会教师结合认知心理学、心理咨询与辅导等课程的教学实践经验，围绕小组动态管理、过程性评价体系构建、不同心理学课程模块的适用边界等问题展开深入探讨。

大家一致认为，问题导向学习以真实复杂问题为驱动，能有效激发学生主动探究，培养批判性思维、团队协作与知识整合能力，与心理学专业培养应用型、复合型人才的育人目标高度契合。

此次专题研讨会进一步凝聚了教研室教师对问题导向教学改革的共识，为后续在心理学课程中系统推进PBL教学实践、提升课堂教学实效与人才培养质量奠定了良好基础。