为帮助小学教育专业全体新生快速熟悉专业，明确专业学习要求、规划学业发展，尽快融入学习生活，小学教育教研室于2025年9月16日下午在南湖校区教三楼517办公室召开了关于专业发展规划及新生专业教育的教研会，会议由教研室负责人刘海龙老师主持，全体小学教育教研室教师参会。

本次会议共设两项议题，会上，首先围绕“如何在当前形势下体现我校小学教育专业的特色，提升专业竞争力”展开讨论。老师们结合自己的教学与育人经历，围绕课程体系设置、专业实践安排、学生发展支持等方面展开了坦诚而深入的分享。有老师提到，课程内容应更加贴近实际小学教学场景，帮助学生建立清晰的职业认知；也有老师提出，应进一步打通“理论学习—教学实训—教育反思”的路径，让学生真正经历一个由“学”到“会”的过程。此外，关于实习基地建设、毕业论文质量保障、学科融合课程推进等话题，也引发了老师们的积极回应与建设性建议。教研室负责人表示，接下来将在总结此次讨论成果的基础上，推动专业建设中相关制度和教学环节的调整与完善。

随后，会议聚焦“2025级本科及专升本新生专业教育方案”进行交流。老师们集思广益，一致认为可从小学教育发展概况、人才培养方案解读、专业建设成效、优秀学长学姐经验分享及专家讲座等方面展开新生教育。一是可基于国家政策、社会需求、教育改革三个维度，分析当前小学教育的发展趋势；二是人才培养方案解读，聚焦“一专多能”型教师培养；三是可结合近两年数据展示专业建设成果。如考研率稳中求进、毕业生就业率持续提升、多名学生在省级教学技能大赛与师范生微课比赛中获奖及校友反馈显示用人单位对毕业生“教学基本功扎实”“适应能力强”等评价突出；四是邀请优秀学子现身说法，鼓舞士气；五是聘用实习对接单位教育教学经验丰富的一线教师入校开展专家讲座。    

本次教研会就专业建设规划及新生专业教育凝聚了集体智慧，既初步构建了小学教育人才培养、课程优化及教学改革的工作框架，也为提高人才培养与基础教育需求的匹配度、增强课程实用性、提升学生实践能力及今后师范专业认证工作的顺利开展等奠定了基础。同时，还为新生搭建了认识专业、规划学业的清晰框架，能够有效帮助新生树立明确的学习目标，助力新生们顺利开启专业学习之旅。