为进一步提升教师教学研究能力，助力各级教改课题申报与实施，推动教学改革走深走实，5月26日，教师教育教研室在教三楼519办公室开展以“如何申报与实施各层次教改课题？”为主题的教研活动。本次活动由余梦梦老师主持，闫楷汶、侯秀娟等教师参与交流研讨。

活动伊始，侯秀娟老师聚焦教改课题选题方向进行分享。她提出，优质选题需紧扣教学痛点，聚焦公共课中学生学习积极性不足、理论与实践脱节等实际问题，确保课题研究贴合教学场景；同时要紧跟教育政策导向，围绕混合式教学、应用型人才培养等热点方向发力，且成果需具备可落地性，可形成教学案例库、课程改革方案等，避免研究流于形式，并结合典型案例为大家提供了具体参考。

随后，闫楷汶老师结合自身教改项目实践，拆解课题申报与实施全流程。他以教育家精神与课程教学深度融合为例，强调从六个维度解析课堂环节打磨，结合信阳学院办学定位、师范专业特色及学生学情，拒绝照搬固化模式。同时，他分享了案例式教学、项目式学习及AI技术在教学改革中的应用方向，为大家拓宽了创新思路。

交流研讨环节，参会教师围绕选题困惑、申报书撰写、课题实施难点等问题积极提问交流。余梦梦老师针对共性问题进行梳理，明确了申报时间节点、申报书撰写核心要点，以及课题实施中过程性材料留存、数据积累的关键事项，强调研究需扎实推进、成果可验证。

参会教师纷纷表示，本次分享为后续课题申报与教学改革实践提供了清晰指引，后续将把所学内容转化为教学研究动力，真正实现以研促教、教研相长，助力课程教学质量持续提升。