为扎实推进2026届本科人才培养工作，把好毕业论文质量“第一关”，12月27日，依据先前制定的《2026届小学教育专业本科毕业论文开题工作方案》，小学教育专业分别在教三楼307、312、412、413、424和425教室展开了2026届本科生毕业论文开题报告会。从选题打磨到思路梳理，师生齐聚一堂，用严谨又热烈的交流，为即将开启的论文写作之旅筑牢基础。

“本科毕业论文不只是毕业任务，更是大家将四年所学转化为实践研究能力的‘练兵场’。”开题会伊始，各评审小组主持人开门见山，向在场学生讲清了开题报告的意义—— 不仅要明确“写什么”，更要想透“怎么写”“为什么这么写”。考虑到小学教育专业论文需紧密结合教学实际，主持人还特意提醒大家：“选题要接地气，既贴近你们的实习经历，也能真正为小学教育实践提供参考。”

此次开题会按照教研室制定的详细方案有序推进，分批开展，共组建了6个评审小组，每组由 3-5 名经验丰富的指导教师组成。这些老师既有深耕小学教育理论的学者，也有曾在一线任教的“双师型”教师，能从不同维度为学生把关。到学生陈述时，大家的表现格外认真，每一位学生阐述完后，评审老师都会从选题价值、研究方法、框架逻辑等方面细致点评，既肯定亮点，也指出可改进之处。

整场开题会氛围既严肃又活泼，学生们带着问题来，揣着思路走；老师们倾囊相授，助力学生扫清论文写作初期的障碍。小学教育教研室刘海龙主任表示，接下来老师们要持续跟踪学生的论文写作进度，通过定期交流、中期检查等方式，确保每一位小学教育专业的学生都能写出高质量的毕业论文，为即将走上教育岗位积累扎实的研究能力，真正实现“以研促学、以学促教”的培养目标。