为精准对接师范类专业认证要求，规范课程目标达成报告撰写流程，提升教师教学评价与总结能力，为后续的师范专业认证筑牢基础，2025年12月9日下午2点30分，小学教育教研室在南湖校区教三楼207教室开展了以“如何写好课程目标达成报告”为主题的教研活动，活动特别邀请教师教育教研室侯秀娟、吴春红两位老师进行专题分享。

分享环节，侯秀娟、吴春红两位老师结合自身撰写经验，精准区分考试课与考查课的报告撰写差异，以《教育心理学》（考试课）和《大学生心理健康教育》（考查课）为例，对课程目标达成报告中的各部分内容进行逐项讲解。围绕“课程目标与毕业要求的对应关系”“课程目标评价方式”“课程目标对应期末考试试题分布”“课程目标达成情况评价结果及分析”“持续改进措施”等核心模块，清晰界定撰写标准、梳理撰写思路，并针对报告撰写中易出现的共性问题，给出具体解决对策，为参会教师提供了可借鉴、可操作的实践方案。

互动研讨阶段，参会教师结合各自的授课课程类型，围绕自身的困惑展开了热烈交流。两位分享老师逐一回应答疑，进一步厘清了不同课程类型报告撰写的重点与难点。参会教师纷纷表示，此次分享干货满满，对课程目标达成报告的撰写有了更清晰、系统地认知。

此次教研活动的顺利开展，不仅规范了课程目标达成报告的撰写，提升了教师的撰写能力，更强化了全员认证筹备意识，为小学教育专业师范认证工作的有序推进提供了有力支撑。