教育学教研室于2025年11月25日下午，在教三楼510举行专题教研活动。围绕2026届本科毕业论文选题与指导展开深度研讨，旨在规范学生论文选题，做好论文指导工作，为后续论文写作奠定基础。会议由教育学教研室主任冯海燕主持，赵国权教授及全体教研室老师参会。

会上，冯海燕老师以教育学专业2026届本科毕业论文初步选题为例，与参会教师系统讨论了论文题目表述存在的问题，接着补充分享了2026届本科毕业论文写作与指导注意事项，旨在规范后续毕业生写作和指导教师指导工作。其他老师针对论文选题中的代表问题展开讨论，冯海燕老师进行深入总结。此次会议通过详细深入地讨论，确定了本科毕业论文题目拟定的注意事项以及指导建议，为接下来的论文工作开展打好了基础。

冯海燕老师首先梳理了初步拟定的论文题目，发现其中存在着一些问题：1）调查类题目，表述逻辑上不够完整。题目当中无法反映出问题，但是却提出改进或优化对策，存在逻辑不通问题。2）其他类选题的难度是否恰当。变量验证类选题、教学设计类选题因研究方法和研究程序较难，需考虑学生能否顺利完成。3）题目表述的细节问题。题目表述要精简，二级标题根据需要适当添加。

接着，冯海燕老师补充毕业论文写作与指导注意事项：1）研究缘起紧扣论文主题，减少不相关内容阐述；2）文献综述内容应全面，分析应层次清晰，文献应具有典型性和代表性；3）概念界定应操作化、具体化；4）调查方法应严谨科学，调查工具应设计合理。研究方法选择上，合适的研究方法能够保证数据来源的真实可靠，针对不同的调查目的和对象选择不同的研究方法。调查问卷和访谈提纲编制应有据可依、维度清晰、格式规范；5）正文写作中要求文要对题，数据来源可查，逻辑通畅，对策建议既要包括宏观也要包括微观方面。

其他参会老师针对论文选题和论文撰写过程中的问题展开讨论，分享了各自的指导经验。冯海燕老师最后总结本次会议通过充分研讨与总结，进一步明确了教育学专业本科毕业论文题目拟定的核心规范与指导要点，解决了选题阶段存在的典型问题。相关成果为后续毕业生的论文写作提供了清晰指引，也为指导教师开展针对性指导工作提供了具体依据，有效推动毕业论文工作向规范化、高质量方向发展。