11月11日下午，教师教育教研室在教三楼519办公室召开教研活动，围绕教学资源整合与建设问题展开深入研讨，旨在丰富教师教育课程多样化教学手段，提升学生学习效率。活动由余梦梦老师主持。

会议伊始，教研室主任闫楷汶老师结合高校在线教学平台优秀案例作了主题发言。他提到，在线教学平台已成为教师教育精品课程建设的重要支撑，但当前部分课程存在资源碎片化等问题，因此可借鉴其他高校经验，如在课前备课过程中，教师可使用平台提供的多种教学活动模板和资源库，并可复用以往课程内容，减少重复劳动。同时，借助AI功能在课前章节内容建设时，帮助教师智能梳理知识框架，优化教学逻辑。在课中阶段，充分利用丰富的课堂互动工具，包括抢答、随机选人、分组活动等，并可进行随堂测试、教学反馈和课堂弹幕，帮助教师实时掌握学生学习状态。随后，仇新成老师就借助教学平台进行学习效果评估这一问题，发表了自己的见解。他认为，在线教学平台采集的学生学习过程中的多维数据，如课堂参与度、作业完成质量、课堂讨论思维活跃度等是凸显过程性评价的重要支撑，因此可通过平台给学习者发布课后任务，并且利用AI自动分析作业数据，快速定位学生的共性问题。其他教师就以上问题进行了充分探讨。

本次教研活动为教师教育教研室深度应用在线教学平台提供了宝贵的交流经验。与会老师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步提升在线教学平台应用能力，让在线平台真正成为提升教师教育课程质量，推动教师教育课程的数字化的有力支撑。