姜路路，女， 汉族，1997年02月生，毕业于信阳学院。2021年至今在邯郸市大名县西付集乡中心小学任职，现任教务主任一职并担任1-6年纪道德与法治课程。具有良好的师德。关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评。积极参加各项教育教学活动，并取得优秀的教学成绩。工作期间获得市级奖项4项，县级奖项12项，具体奖项如下：

2021-2023年度均被评选为“大名县优秀特岗教师”

2022年度邯郸市教育系统“新长征突击手”

2023年大名县优秀自制教具评选活动中，荣获一等奖

2023年7月大名县中小学优质班会课授课比赛，被评为二等奖

2024年2月听课月活动中被评为“优秀课例”

2024年5月市级中小学师德风采演讲活动中荣三等奖

2024年7月大名县中小学思政课教师基本功大赛中，被评为二等奖

2023年7月大名县中小学经典阅读读书活动中，荣获教师演讲三等奖

2024年9月大名县实验教学优质课活动中，荣获二等奖

2024年9月邯郸市中小学实验操作技能竞赛活动中，荣获小学科学组三等奖

2024年县优秀教师

2024年市级师德先进个人

2025年1月教育体育系统宣传工作先进个人

2025年1月10日被认定为2024年大名县教坛新秀

一、“考”出来的乡土情

2021年夏天，以全县教师招考总分第二的成绩，主动选择回到家乡的大名县中心小学任教。这个决定让很多人不解——师范院校的优秀毕业生本有机会留在市区重点学校，但她却义无反顾的选择了偏远乡镇的学校。  

“总要有人为山里的孩子亮起灯。”报到那天，她背着装满教具的双肩包，踩着未硬化的泥路走向学校时，手机导航不断提示“已偏离路线”。这条“偏离”的路，她一走就是四年。

二、讲台之外的坐标系

作为全校唯一通过“国家教师资格证考试+招聘教师笔试”双渠道入职的教师，姜路路很快成了校园里的“万能齿轮”、教务协管的“数据脑”。每天早晨7：00，她雷打不动出现在教务处，比对全乡12所小学的月考成绩数据，用红蓝折线图标注薄弱知识点，编排6个班级的错峰课程表，确保唯一的多媒体教室日均使用8课时；开发简易版“课堂观测量表”，将28项教学指标转化成可视化图表。去年全县教育信息化评比中，这套“土”办法优化的管理系统，竟让这所硬件垫底的学校获得了“教学管理创新奖”。  

三、留守儿童的“夜间监护人”

教学楼东侧那间总亮到深夜的办公室，被学生称为“第二宿舍”：铁皮柜里按季节存放着2、3套备用衣裤，墙上挂着32个手缝姓名牌的书包挂钩（防止住校生拿错生活用品），每周三晚7点准时开讲的“安全小课堂”（内容从防溺水到识别网络诈骗）。2023年暴雨季，她独创的“家校联络树状图”成功预警7名独居学生的安全隐患，此事被录入全县校园安全管理典型案例。  

四、扎根者的视野

如今已是教务主任的姜路路，依然保持着“早到迟退半小时”的习惯。窗台上那盆学生送的仙人掌，在全县教师节表彰会上被他捧在怀中——比起奖杯，她更珍惜这个不需要浇水的生命：“它提醒我，教育者既要顽强扎根，也要学会在贫瘠中开花。” 

当被问及如何处理多重角色时，她指着办公室墙面的《乡村小学系统生态图》微笑。这张手绘思维导图上，教学、管理、文化、安全等模块如根系般交织，最终汇聚成顶端的小树苗图案——那是去年刚考入县重点中学的留守儿童江沂画的。  

在大名县西付集乡中心小学的考勤系统里，姜路路四年累计加班425天，但她从未申请过调休。校长感慨：“她用考试分数走进基层，却用超越分数的方式定义教育。”晨光中，这个总在奔跑的身影，正带着新入职教师走向田园——今天，他们要与孩子们一起种下希望之树。