汪基德，博士，二级教授，河南大学博士生导师。“中原千人计划”－中原教学名师，河南省高等学校专业教学指导委员会委员，河南省优秀专家，教育厅学术技术带头人。任信阳学院教育学院名誉院长、学科专业建设指导专家。中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员，中国教育学会教育实验研究分会常务理事，河南省教育学会教育技术专业委员会理事长，河南省省管优秀专家，省政协委员，河南省教育信息化发展研究中心主任，河南省教育信息化专家指导委员会专家。《教育研究》《电化教育研究》《开放教育研究》等CSSCI期刊的审稿专家，国家社科基金、全国教育科学规划等国家级课题的同行评议专家。

赵国权，教授，博士，师从著名教育学家周洪宇教授，教育史专业硕士生牵头导师。现为教育学教研室全聘教授。主要为硕博生主讲宋代教育研究、中国历代教育思潮、中国教育管理史、中国教育问题史等课程，在教学中重视改进教学方法和充实教学内容，曾获得河南大学教学质量工程大赛一等奖，曾被教科院学生评为“最受学生欢迎的教师”，也获得过河南大学及河南省硕士生学位论文优秀指导教师，河南大学本科生实习优秀指导教师等荣誉。自工作以来，在《中国教育学刊》《教育史研究》等杂志上发表教育学、教育史等学科领域的学术论文120多篇，多篇次被人大复印资料全文转载；出版专著《多元与开放：两宋女子的教育生活》《南宋教育史》，主编学术著作有《中国教育史》《中原文化大典教育卷-私学与书院》《中国教育活动通史•秦汉魏晋南北朝卷》《宋代“家国同构”下的多元社会教化研究》《郑州文庙研究》《河南大学教育科学学院志》《胎教》等多部。赵国权教授主持申报的《中国历代庙学史料搜集、整理与数据库建设研究》获批2021年度全国教育科学规划立项课题。

孟宪乐，二级教授，硕士生导师。河南省教学名师、河南省教师教育专家、“中原千人计划”中原教学名师、河南省高层次（B类）人才、全国第五届教育硕士优秀教师、2020年度全国高校教师网络培训工作先进个人等。教育部师范类专业认证专家、组长，教育部本科教学审核评估专家。主持的《中学思想政治学科教学设计》荣获国家级教师教育精品资源共享课程称号，主持教育部和省级研究课题20余项。获省级高等教育教学成果一、二等奖7项，省首届优秀教材二等奖1项。出版专著《教师专业化发展与策略》《教育科学研究方法》等多部。系列成果在《中国教育学刊》《课程·教材·教法》等核心期刊发表。曾担任洛阳师范学院教学评估与质量监控中心（教师发展中心）主任。

许远理，教授，硕士生导师，心理学博士。2018年被信阳学院聘为全职教授。2004—2016曾担任信阳师院教科院副院长、院长、河南大学心理与行为研究所所长。研究方向主要是“情绪与认知及其脑机制”和“情绪智力及其脑机制”。在《心理科学》、《心理学报》等期刊上发表论文100多篇（含第二作者）；在中国社会科学等出版社出版《情绪智力三维结构理论》等专著6部；参编心理学书籍7部；主持全国教育科学规划、教育部课题各1项；主持完成省级课题7项、厅级课题12项；获省级二等奖3项，厅级科研奖共16项。

刘丽红，教授，心理学博士，原哈尔滨师范大学教育科学学院心理学系教师，系副主任，应用心理学专业学术型硕士生导师，日本新泻产业大学访问学者。现为心理学教研室全聘教授。在《心理科学》等期刊发表论文40余篇，主持和参与省部级与厅局级科研项目20余项，出版专著3部，参与和主编教材10余部。承担研究生教学与论文指导任务，教授《组织行为问题研究》、《教师行为研究》、《青少年心理健康研究》等课程。自2000年以来指导研究生总计150余人。在授课之余参与黑龙江省教育厅《生命教育》课程标准的撰写工作，参与黑龙江省教师资格考试命题与辅导工作，以及黑龙江省教师培训工作。

王可，副教授，北京师范大学教育学博士，原为河南大学教科院心理系教师，现为心理学教研室全聘教授。主讲《儿童心理发展与教育》。现为教育学院特聘教授。 在《心理发展与教育》等核心期刊发表论文15篇；译著《学校行政》（美，THOMAS J. SERGIOVANNI & FRED D. CARVER）；出版专著《中学生的写作认知能力与培养》1部；参与编著2部。主持河南省教育厅人文社会科学研究项目2项; 参与与美国的合作研究“抚养人心理健康及对受艾影响儿童心理弹性的研究”；独立完成教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目学生核心素养中“我国大学生核心素养培养目标的身心发展特点的研究”的研究与报告撰写工作。成果“教师评价模式的研究”荣获河南省科学技术进步三等奖；“少年到成人个体对故事理解能力发展的研究”荣获河南省教育科学优秀成果一等奖。

郑立坤，男，三级教授， 硕士生导师，现为教育学教研室全聘教授。先后在《电化教育研究》《materials letters》等杂志发表论文四十余篇，主持省级项目两项，参与国社科项目两项（第二、第二），参与省部级项目十余项，出版著作两部，参与出版著作、教材六部，主持省级教改项目两项。主讲课程有《现代教育技术》、《教学原理设计》、《教学论》、《课程与教学论》等。

段海丹，副教授，教育学院教学副院长，主讲实验心理学、心理测量学、教育心理学、大学生心理健康教育等课程，主要从事青少年心理认知与行为研究、汉字认知与人脸识别研究；主持并完成河南省省级科研项目4项，参与国家自然科学基金项目1项，国家教育部人文社科青年项目1项，撰写CN学术论文10余篇，参编省级规划教材2部。曾获河南省教育科学规划研究成果一等奖1项，信阳学院教学质量成果一等奖1项，获信阳学院第十三届青年教师教学技能大赛一等奖；荣获信阳学院第十四届青年教学名师、信阳学院文明教师、信阳学院优秀教师等荣誉称号。

郑娇娇，副教授，在读博士，主讲美术基础、学前儿童美术教育、儿童绘画与创作、幼儿手工制作等课程。先后在《天津美术学院学报北方美术》《美术观察》《河南教育幼教版》等刊物发表《董其昌仿理论再认识》《明画家张路交游艺术考》等学术论文15篇。出版学术专著教材3部。主持申报的课题获批2020年度国家一般课题立项。主持完成省厅及校级项目5项，参与《高校美术情境案例教学研究》等项目10余项。

陈小静，副教授，心理学教研室专任教师，主讲发展心理学、心理学史等课程。曾主持或参与完成河南省省级科研项目2项，撰写CN学术论文10余篇，主编教材2部。曾获信阳学院第十一届青年教师教学技能大赛一等奖；信阳学院优秀教师、优秀党员等荣誉称号。

李丽华，副教授，心理学教研室专任教师，主讲普通心理学、发展心理学、大学生心理健康教育等课程。主要从事心理健康与人格发展的研究。主持并完成厅级项目1项，参与省级项目2项，发表论文3篇，参编省级规划教材1部。

王霞，副教授，小学教育教研室专任教师，国家二级心理咨询师，主讲小学数学教学论、中学数学教学设计、现代教学技术及应用，主要从事中小学课程的教学研究、教育技术学研究；主持并完成河南省省级科研项目5项，撰写CN学术论文10余篇，参编省级规划教材1部。

谢鑫，副教授，小学教育教研室主讲教育学基础、中国教育史、教育哲学、学前教育评价、学前儿童科学教育等课程。先后在《汉字文化》《开封文化艺术职业学院学报》《教育研究与实验》等刊物发表《弘扬中华优秀传统文化构建大学生思政教育新模式》《后人文主义视域下大学课程育人观的重构》《“重文”背景下的宋代官学图书刻印活动考论》等学术论文数篇。出版学术专著教材2部。主持并完成厅级项目等2项，参与科技部软科学课题1项。

吴俊娜，副教授，小学教育教研室专任教师，主讲小学教育学、教育学核心理论专题研究等课程。曾主持或参与完成河南省省级科研项目6项，撰写CN学术论文10余篇，主编“十四五”规划教材1部。曾获信阳学院优秀教师、优秀党员、全员德育导师“优秀导师”等荣誉称号。参与的《教育概论》线上课程获批河南省教育厅一流本科课程。

崔小蕊，副教授，心理学教研室专任教师，主讲发展心理学、人体解剖生理学、人际关系心理学、绘画心理分析等课程。在《国际心理健康促进杂志》上发表《舞蹈疗法对提高自闭症儿童社会交往能力的效果研究》学术论文1篇。出版学术专著教材2部。主持信阳市哲学社会科学规划项目及河南省民办教育协会项目各1项，参与省厅及校级项目等5项。