为全面深化学风建设，营造“勤学、善思、笃行”的浓厚学术氛围，信阳学院教育学院于2025年12月1日至25日开展“弘扬勤学精神，塑造卓越学风”学风建设月系列活动。活动以六大特色项目为支撑，从阅读、笔记、榜样宣讲、演讲、海报设计、规划大赛六个维度精准发力，为全院学子搭建全方位成长平台。
（一）以读润心：线上读书分享会涵养书香气质
“智慧阅读校园行动计划”依托网络平台打破时空限制，在活动期间，同学们通过QQ打卡群每日完成至少30分钟阅读，提交电子版心得，活动末期需提交总感悟。纸质书、电子书、有声书等多元阅读形式灵活可选。学子们围绕经典名著、专业书籍、人文读物等多元书目各抒己见，在文字交流中碰撞思想火花，在持续阅读中启迪智慧、陶冶情操。我们推动的不仅是阅读活动，更是一场浸润人心的文化育人实践。“爱读书、读好书、善读书”风尚的形成，彰显着我院在立德树人、文化滋养方面取得了扎实进展，为构建书香校园、培育时代新人奠定了坚实基础。
（二）以笔为媒：优秀笔记评选传递高效学法
“笔尖上的课堂”把聚光灯对准“学习过程”。不限科目、不限形式，手写稿、电子档、思维导图齐上阵，铺成一条可漫步的“方法长廊”。工整娟秀的字迹、清晰便捷的排版、逻辑密织的导图，吸引同学驻足观摩、拍照记录，把隐性经验转化为可复制的高效策略。展示不再为评比，而为共享；笔记不再属个人，而成公共知识基础设施，让互学互鉴成为教育学院的新日常。课前先搜“长廊”，课后补“长廊”，让好想法在笔尖接力，好方法在纸面生根。
（三）以榜样为灯：分享宣讲点燃主动学习热情
“笃学敦行，自强不息”青春榜样说活动在南湖校区教三楼005报告厅圆满举行。优秀学生、先进宿舍及班集体代表结合自身经历，分享笃学方法、励行路径与成长规划，引导学子从“被动学”转向“主动学”。宣讲中，嘉宾们结合自身经历，从专业学习方法、时间管理技巧、团队协作经验、学术诚信坚守等多个维度，生动诠释了“笃学敦行，自强不息”的深刻内涵。此次宣讲活动，为全院学生搭建了一个高效的交流学习平台，有效拉近了朋辈之间的距离。通过榜样的引领，同学们不仅明晰了学习方向、汲取了奋进力量，更坚定了追求卓越的信念。榜样的灯火落入青春的海面，教育学院的风帆自此高扬，载着一代又一代学子向学而立、向光而行。
（四）以讲践行：演讲比赛传承教育家精神
“教育家精神我来讲”演讲比赛在教三楼104报告厅开赛。作为教育学院学风建设的特色活动，本次比赛以传承教育初心、锤炼专业技能为核心，吸引了众多师范生踊跃参与。选手们把“教育家精神”从书本里请到现场，从教育家的生平背景、教育历程、核心思想、时代价值等方面展开阐述，又巧妙融入师范生技能训练场景与自身育人感悟，用真挚的情感、生动的语言诠释了对教育家精神的理解与坚守，以演讲诠释教育情怀，强化专业认知。为学院持续输出“下得去、留得住、教得好”的新时代教师提供了可复制、可放大的精神样本与育人范式。
（五）以绘聚力：海报设计大赛筑牢班风根基
为深入强化班级学风建设，营造积极向上、互助共进的学习氛围，我院策划并启动了以“绘学风公约，筑优良班风”为主题的班级公约海报设计大赛。学风是班级建设的灵魂，关系到每位同学的成长与发展。面对当前部分同学存在的学习动力有待提升、纪律意识需进一步强化等现实情况，本次活动旨在突破传统说教模式，创新育人载体。大赛鼓励各班级围绕“勤学、笃行、守纪、互助”等核心内涵，将抽象的学风要求转化为生动直观、富有感染力的视觉艺术。此次海报设计大赛不仅是一次艺术展示，更是一场生动的自我教育与实践，它引导同学们从“被动接受规则”转向“主动定义氛围”，在创作中凝聚共识，在参与中践行承诺，从而有效推动公约内容落地生根，为打造学风扎实、班风优良的先进集体注入鲜活而持久的文化动力。
（六）以赛促行：学习生活规划大赛赋能成长之路
“学习生活规划大赛”作为我院学业发展指导与生涯启蒙教育的重要载体，旨在引导学生主动思考、科学规划，将远景目标分解为可行路径。大赛面向全院在校学生，鼓励参赛者系统梳理自身现状、兴趣与潜力，制定涵盖学业发展、技能提升、实践拓展、健康生活等维度的个性化规划方案。通过提交《个人学习生活成长报告》并录制相关视频，学子们不仅明晰了自身成长方向，更在交流互鉴中激发内生动力、优化行动策略。我们推动的不仅是一场比赛，更是一次唤醒学生主体意识、赋能自主发展的成长导航实践。“明方向、善计划、笃实行”氛围的营造，彰显着我院在精细化育人、促进学生全面可持续发展方面所做的积极探索，为培育知行合一、有条理、有韧性的新时代优秀学子打下了重要基础。
本次学风建设月系列活动的成功举办，让优良学风已不止于活动形式，更在全院范围内掀起了主动学习、自我提升的热潮。活动虽已落幕，但其倡导的勤学、求真、力行之风，已深深浸润于日常教学与管理之中，为塑造笃实创新、追求卓越的校园文化生态奠定了坚实基础。学院将持续巩固并深化此次活动成果，让优良学风吹遍课堂、浸润心灵，真正转化为学生成长成才的坚实阶梯与不竭动力。
