为加强本科毕业论文工作的过程管理，提升学生的学术素养，提高人才的培养质量，教育学院教育学、心理学、学前教育、小学教育四个专业按照学校2024届本科毕业论文工作计划，于1月2日—1月5日举行了本科生毕业论文开题报告会。

本科毕业论文开题工作既是探寻选题意义的过程，也是了解研究内容的过程，还是明晰研究思路的过程，更是收获专业指导的过程。为进一步规范工作程序，提高学生对毕业论文的整体把握度和重视度，各专业均制定了本科毕业论文开题工作方案，成立了开题报告评审小组，每个小组由3-5名指导教师组成，并及时向师生公布了开题答辩的学生分组名单、答辩要求、答辩时间和地点等相关信息。

经过前期扎实的准备，开题报告会有序地进行着。首先，各组答辩主持人介绍本次开题报告的目的、作用、内容、撰写注意事项及学生报告流程；其次，评审小组专家教师针对学生在选题意义、研究现状、研究内容、研究方法与思路等方面的陈述进行提问与分析；最后，评审小组对学生的开题报告给出评审意见和建议，强调了论文写作规范，并要求相关指导教师针对学生开题中所存在的问题，及时与学生沟通，进行有效的调整。

开题报告是毕业论文工作的重要环节，高质量的开题报告是保证本科毕业论文质量的重要组成部分。此次开题报告会的顺利举办，既端正了本科生的科研态度，也为后续研究指明了方向，我院师生将继续完善研究思路，为本科毕业论文的顺利写作奠定坚实的基础。