为了进一步拓展专业育人的内涵和功能，促进学科专业交叉融合，提升学生综合竞争力和应用型人才培养效果。3月20日下午，教育学院组织各专业教研室主任在社科楼209开展了微专业建设工作推进会，会议由副院长段海丹主持。

段海丹指出，在学校已试点开设的数字影像创作与传播、人工智能两个微专业的基础上，本学期教务处将进一步细化微专业建设的激励措施，增强微专业对学生的吸引力和对教师积极性的调动，扩大本科专业的知名度和影响力，提升专业教育的效果。经过各专业教研室主任讨论，学院微专业选题主要集中在人工智能技术辅助教育教学、积极心理学或心理团辅、职业技能等级认定的新职业、教师资格考试服务等几个领域。

最后，段海丹要求各教研室进一步加强微专业名称的论证，专业名称既要体现应用性又要有一定的吸引力，完成专业名称确定后将向学校备案申报，同时开始着手培养方案编制、课程设计、师资组织等工作，为开设微专业做好前期准备工作。