11月18日下午，小学教育教研室在教三楼517召开了以“小学教育专业精品课程的挖掘与建设”为主题的教研活动。会议由牛婷老师主持，全体教研室教师参会。

会议第一部分，由刘海龙老师分享《教育技术学》校级精品课程建设情况；由吴俊娜老师分享省级精品课程《教育概论》申请历程及建设情况。

会议第二部分，教研室教师就“如何挖掘小学教育专业优质课程”进行探讨。王焕老师提出，应立足小学教育教学实际需求，梳理现有课程中与小学课堂衔接紧密的内容。王霞老师建议结合当前教育政策，挖掘课程中的政策适配点。谢鑫老师推荐了几门代表性课程作为潜力课程，供大家参考。

会议第三部分，围绕小学教育专业精品课程建设路径，大家畅所欲言。刘海龙老师认为应该优化课程内容，组织优秀教师团队编写配套教材，融入小学教育典型案例、最新的教学方法等，确保理论与实践结合。吴琳老师认为应该创新教学模式，比如采用“线上－线下相结合”的混合式教学。牛婷老师建议应完善评价体系，建立过程性评价与终结性评价双评价体系；李鑫老师认为应组建“高校教师－一线教师”的双师型教学团队。

此次会议，确认了小学教育专业精品课程建设的可能性，为接下来本专业精品课程的挖掘与建设提供了有益的思考。